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    林淼装作没事人一样到了学校，可毕竟林国玲的危险系数高得太离谱，等上课之后，林淼还是没能完全憋住，破天荒的刷题刷到一半，居然走了神。但一套题总归是不做完不舒服斯基，重生后强迫症逐渐由轻往重发展的林淼，愣是强憋着一口气，用比平时至少低50%的效率，花了足足两节课时间，终于把一套初三的专项练习题搞定。

    做完之后，原本计划要刷的自然科学卷子，暂时就不动了。趁着课间时间吃点沙琪玛补充一点能量，等到第三节课开始，林淼索性就启动了“人性暗黑模式”，开始有计划地思考，该怎么样把这件事尽可能地做到功德圆满兼滴水不漏。

    首先第一点，林国玲要搞事情的这个情况，绝对是不能让老林知道的，不然林国玲这回缩回去，下回再要搞事情，肯定会更隐蔽、更难察觉，而且造成的破坏力可能就会更大。

    其次，这回的处理结果一定要极端干净，干净到不能让任何人以任何理由，把“不是人”的标签贴到他们一家的身上，而且林国玲必须受到应有的教育——最彻底的那种教育。

    第三点，林国玲所接受的教育，必须是手续上不可逆的，动用任何资源都无法挽回的，这样才能避免老林被人架在火上烤，消耗他们家现阶段最宝贵的资源——时间和口碑。

    林淼拿了张草稿纸，在上面写着恐怕只有他自己看得懂的关键字。有些是英文，有些是拼音缩写，甚至还有莫名其妙的绘画符号。同桌庄佳佳果然忍不住探头探脑，看到林淼写的东西，还当林淼是在构思《寻仙》的情节，不由问道：“小林老师，你在写什么啊？”

    林淼盯着草稿纸，很严肃地回到：“拯救人类计划书。”

    庄佳佳不由大为兴奋，追问道：“是新书吗？”

    “嗯……不是，只是一个大纲。”

    林淼说着，在纸上刷刷写下一个“牢”字，就把草稿纸折，扔回了抽屉里。

    庄佳佳看得奇怪，但又不知道该说什么，便老老实实，继续低头做她的作业。

    后两节课，在庄佳佳的眼里，林淼一直在发呆。

    第四节放学铃声一响，林淼二话不说拿起书包就跑。

    张雪茹几个女孩子在后头看着，纷纷议论。

    高媛媛道：“淼淼今天怎么了啊？连题都不做了？”
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